Inhalt

In der traditionellen Supervision konzentrieren wir uns oft auf die Analyse von Problemen und leiten daraus Hypothesen zu deren Bewältigung ab. Damit kommt uns als Supervisoren die Rolle eines Trouble Shooters, Experten oder Lehrers zu, der den Supervisanden Ratschläge gibt.

In der positiven Supervision möchten wir unsere Klienten dabei unterstützen, ihre Stärken und Ressourcen zu entdecken und noch bewusster einzusetzen. Der Prozess wird als partnerschaftliche Zusammenarbeit betrachtet, mit dem Ziel, die Selbstwirksamkeit unserer Supervisanden zu fördern, ihr Selbstvertrauen zu stärken und positive Entwicklungen in der beruflichen Praxis zu unterstützen.

Beide Ansätze haben ihre Berechtigung und die Wahl zwischen ihnen hängt von den Bedürfnissen der Supervisanden und den Zielen der Supervision ab.

Dieser Workshop wird sich mit Techniken und Fertigkeiten der positiven Supervision befassen, als Ergänzung zur traditionellen Supervision.

Ziele

Techniken und Fertigkeiten der positiven Supervision kennenlernen und einüben

Literatur

Bannink, F. (2017). Positive Supervision und Intervision. Hogrefe.

Blickhan, D. (2015): Positive Psychologie. Ein Handbuch für die Praxis. Paderborn: Junfermann

De Shazer, S. & Dolan, Yvonne (2022): Mehr als ein Wunder: Lösungsfokussierte Kurzzeittherapie heute. Carl-Auer Verlag.

Fredrickson, B. (2001): The Role of Positive Emotions in Positive Psychology: The Broaden-and-Build Theory of Positive Emotions. American Psychologist, 56 (3)

Mangelsdorf, J. (2019): Positive Psychologie im Coaching. Springer.

De Shazer, S. & Dolan, Yvonne (2022): Mehr als ein Wunder: Lösungsfokussierte Kurzzeittherapie heute. Carl-Auer Verlag.

Was ist kognitive Verhaltens­therapie?

Für Ratsuchende

Für Fachpersonen

Suche Therapeuten

Fortbildungen

Was ist kognitive Verhaltenstherapie?